疫情期間人們行動受限,線下教育也呈現出一片蕭條的景象,但在線教育卻乘著這個機會發展起來。很多傳統的教育學校也在此期間開發了自己的在線課堂來完善線上教育板塊,那么傳統教育學校為什么要發展在線教育呢?
提起在線教育,很多家長會下意識認為“不靠譜”,畢竟用手機電腦來上課哪有老師一對一面授來的效果好。這種擔心并非空穴來風,疫情期間很多孩子在線學習時會有注意力不集中、無法管理自己等問題,以至于很多學校復課后進行假期在線學習成果檢驗時,結果普遍不太理想,但這也正是傳統教育學校要發展在線教育的原因之一。
學校通過讓學生適應在線教育模式,提高學生自主學習能力和在學習過程中的自我管理能力,進而促進學生自我能力全面發展,而不是僅僅為了因對應試教育而積累知識。
另外,在線教育模式下整體教育資源和師資力量能得到更合理的配置,比如在北京的優秀教師能為偏遠地區學生上課;同一個學校同科目的老師可以通過在線課堂講解自己擅長的部分,合作完成一門課程的教學。
在線教育要發展,但是傳統的線下教育也無法被替代。二者各有優勢、相輔相成,在傳統教育與在線教育之爭愈發熱烈的今天,將二者結合起來或許才是最優解。
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